--2017级数学组第二周教研宣传报道

泸二外一直在进行着效果显著的新课程改革，并在这一课程改革实施过程中形成了自己的风格与特色，“框架式教学”独树一帜。我们欣喜地感受到传统的接受式教学模式在这场现代教育改革中已逐渐被生动活泼的教学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。

“学贵知疑，教贵设疑”，“问题”是发现的钥匙，是探索的动力。本周龙江沙老师从教学目标出发，根据学情大胆的放手让学生充分的探索了三角形内角和的证明问题，学生在探索过程中培养了的学习兴趣、激发了求知欲，为发现新知识创造一个最佳的心理环境和掌握新知识搭建一个理想的阶梯。龙江沙老师以简单的问题恰当的引入新课，在此基础上学生思考并动手探究，开展了拼纸片验证三角形内角和的小组活动，在活动中使得学生受到启发，从而为理论证明做好铺垫。活动环节之开展证明，中学生思路很多，不乏有很多精彩的思维火花，但也有一些学生的思路却犯了循环论证的错误，不过龙老师在给予学生回答问题积极性肯定之后指出了学生的思维错误，培养学生的严密逻辑思维。在证明三角形内角和的过程中充分调动了学生，使得学生的思维得到发展。一堂好的课，需要老师有好的引导，收放自如才是水平，最后龙老师以一个精湛的小结收住课堂，让学生明白我们这节课有哪些收获。接着龙老师静心设置了具有层次性的习题，带动学生对所学的知识进行巩固和加深。

课后，全组教师在雨竹楼四楼会议室进行了说评议课。龙江沙首先谈了自己对本节课的教学设计，同时结合课堂表现进行了反思，指出小组交流、学生主体等方面还做得不够。学科组教师对龙江沙的课堂给予了高度评价，认为泸二外是一所培养青年教师快速成长的成长型学校，经过一年，青涩的龙老师变得成熟、理性，形成了自己独具个性的教学风格，特别对其板书进步给予了特别赞赏。最后，学科组要求每位教师特别是青年教师对待组内公开课应该像对待县市优质课那样，端正态度，刻苦钻研，谦虚好学，团结协作，用课改课堂打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，让课改课堂成为青年教师快速成长的平台。