社会主义核心价值观，这不仅仅是课本上掷地有声的二十四个字，这是中华民族跨越时间的文化积淀，这也是华夏子孙锲而不舍的精神追求，这更是千年古国强大凝聚力的来源。2月25日，泸二外全体师生员工以升旗仪式和班主任德育课为载体，再次对“社会主义核心价值观”进行了系统深入的学习。

2019届12班张子健同学作《践行社会主义核心价值观，建设日新月异泱泱大中华》国旗下讲话。

回顾社会主义核心价值观的形成过程，就能发现其三个重大意义：

国家实力由硬实力和软实力两方面组成。在国家经济实力突飞猛进的同时，我们的思想意识同样要跟上时代的步伐。把爱国主义、集体主义、社会主义始终放在第一位，才能形成民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。

民族凝聚力是国家软实力的具体体现。中国56个民族是一家，只有发展平等、团结、和谐、互助的民族关系，增强民族凝聚力才能实现共同繁荣发展。

市场经济是一把双刃剑。市场经济使国家GDP飞速发展，但同时催生出拜金主义、个人主义、享乐主义等扭曲的三观和毒奶粉、地沟油等道德沦丧的社会问题。所以，市场经济需要社会主义核心价值观的正确引导。

社会主义核心价值体系是一个由里而外的多结构、多层次的体系，最核心的一层是社会主义核心价值观（即24个字），中间层是社会主义核心价值体系的基本内容，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观四个部分，最外一层是社会主义道路、理论体系、制度的结合的现实表现，具体表现为五位一体的中国特色社会主义总布局。可见社会主义核心价值不仅是一个理论体系，也是一个实践体系，是二者的统一。

“社会主义核心价值观”是社会主义核心价值体系最深层的内涵，分三个层面，从国家层面上，积极倡导富强、民主、文明、和谐，这是社会主义初级阶段的奋斗目标，从社会层面上，体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，反映了社会主义社会的基本属性，从公民个人层面上，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，也体现了社会主义核心价值的追求和公民道德行为的本质属性。

 在实践层面上，十八大对社会主义核心价值提的论述拓展了视野和空间，把社会主义核心价值体系与社会主义物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明以及党的建设紧密联系起来。

在二外，无论是老师，还是学生、家长，我们都要积极响应党的号召，做社会主义核心价值观的积极践行者。