3月23日上午，志勤楼三楼305教室，《智慧课堂的管理与应用研究》课题3月份动态研究，在主研人员李仁敏主任的主持下顺利展开。

本次活动结合刚刚结束的语文、数学、政治、历史、地理、生物六大学科智慧课堂校级公开课进行分析研究。李主任首先对本次校级公开课上课质量和听课老师们的评价进行了小结，老师们普遍认为本次公开课较之上学期无论是老师们对平板的操作，还是智慧课堂功能的开发利用都有了很大的提高。但作为第一届智慧课堂班，还可以在微课程的录制和使用上进行各大力度的尝试探究，尤其是数学、政史地生等学科，要发挥出自身学科的地点。

李主任组织课题组的老师们就这学期班级管理和课堂状态提出自己的疑问和建议，老师们反映的问题主要集中在：（1）两个班的女生普遍反应较慢，课堂上发言不主动，这是否与女生的动手能力较之男生要弱有关？（2）孩子们有了平板后讨论总是热烈不起来；（3）学生课外自主复习的落实不到位，没有让老师上传的微课发挥出作用。

最后，技装中心王小宏主任对智慧课堂的管理和应用研究提出了要求，即：（1）所有的学习任务都重在要落实；（2）班主任应该规划好时间，保证学生有观看微视频的时间，以保证预习任务的有效完成，科任老师甚至可以通过奖励的方式激励孩子们做好预习；（3）平时要有意识指导孩子们纸质、平板书写双练；（4）要做好智慧课堂每位同学的成绩追踪。

总之，智慧课堂尚在探索的过程，每一次的经验或教训都是有意义的，我们力争用好这个平台和资源，实现学生、教师、学校的突破。